Como a questão da redução da idade penal pode ser compreendida a partir da ideia de “informar para desinformar”?

A informação, pelo senso comum, é sempre vista como algo a ser informado, no entanto, pode se ter o intuito de manipular uma determinada situação. Como, por exemplo, a redução da maioridade penal que para muitas pessoas é vista como necessidade, pois baseiam-se nos argumentos como:

·         Com 16 anos já se possui discernimento e maturidade;

·         Se a sociedade impões tantas escolhas, como a profissão que deve ser exercida, qual universidade cursar, por que não, assumir a responsabilidade penal?

·         Com a maioridade penal (18 anos), adolescentes aproveitam para serem autores de crimes, sem serem condenados.

Porém, deve-se refletir diante dos argumentos, afinal a problemática não pertence exatamente a  idade, mas sim ao contexto em que ela é empregada.

 Programas sensacionalistas costumam impor uma visão estereotipada e baseada somente no senso comum, esquecendo-se que todos são seres humanos e  que os levou a prática de algum crime. O estatuto da Criança e do Adolescente foi criado com o intuito justamente de proteger os jovens dessas problemáticas que a própria sociedade se impõe. 

Quais são as conseqüências efetivas das pretensões universalizantes do conhecimento?

Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver com o próximo e aprender a ser são conceitos atuais em que o sujeito deve concretizar para passar a viver em harmonia com o próximo e com consigo. Desta forma, a multidisciplinaridade passa a exercer de forma positiva a construção da identidade, a qual o sujeito reflete melhor sobre suas ações.

Qual a relação entre sociedade do conhecimento e a lógica da mercadoria?

Ambos se relacionam no ponto de vista utilitarista, o qual tudo deve ter uma função explicita, como o conhecimento formal relacionado ao aprendizado para  trabalhar. Assim, com o passar do tempo, a competição no mercado se torna mais acirrada e a exigência ainda maior. A partir de uma época em que o conhecimento estava na mão de minorias, além de mínimo, hoje em dia, ele está ao alcance da maioria e é imposto como uma necessidade mínima para a sobrevivência econômica, na qual a mídia exerce grande influencia nas atitudes das pessoas. Infelizmente a forma com que a educação é ensinada, não oferece ao sujeito o discernimento para distinguir o viável e o inviável, seguindo apenas o que lhe é apresentado.

Sociedade do conhecimento, novas tecnologias e os espaços de formação

Unesp,  uma universidade reconhecida no Brasil por sua capacidade, apresentou um episódio lamentável  durante os jogos universitários conhecidos como Inter Unesp, que reuniu mais de 23 campus em Araraquara. Rodeio das Gordas, foi uma “competição” na qual os homens montam-se em cima das meninas mais gordas representando um rodeio, uma forma de opressão a imagem estereotipada da beleza.

A luta entre os oprimidos e opressores no Bullying.

Estudantes que podem ser considerados educados, atingiram que nível de educação? Até que ponto, o outro é diferente? Até que ponto a maioridade dá a maturidade para tomar certas decisões? Atitudes iniciadas como uma brincadeira, por um lado; por outro, normalmente à aquele que sofre  é vista como bullying que independe das classes sociais , da diferença cultural e da idade, pois  tem-se a ideia de educação privilegiada para os mais favorecidos; algumas vezes é considerada uma cultura superior a outra, ou uma pessoa com 18 anos, com capacidade de discernimento entre o certo e o errado. O caso acima, infelizmente, é apenas mais um exemplo dos que acontecem na atualidade. Desta forma, entende-se que a capacidade de tomar decisões independe da idade e a redução da maioridade penal para 16 anos é uma desculpa da sociedade diante de seus próprios erros, o qual o jovem é influenciado pelo exemplo dos mais velhos e a pressão da sociedade para a inserção no mercado de trabalho, “ser alguém na vida”, como se apenas isso fizesse uma pessoa.

O Bullying pode ser considerado uma forma de afrontamento dos jovens diante de sociedade e uma forma de interagir em grupos.